Poszukiwacz skarbów
Nie każdy skarb błyszczy. Niektóre skarby przechowują wspomnienia, rodzinne historie i ślady minionych czasów.
Spotkanie oparte na nowej książce „Poszukiwacz skarbów”, której premiera odbędzie się 19 września 2026 roku. Dzieci poznają fragment opowieści, zaglądają do skrzynki pełnej przedmiotów związanych z historią i zastanawiają się, co same chciałyby zachować na przyszłość.
45 minut w szkole
Co warto zachować dla przyszłości?
Punktem wyjścia jest nowa książka „Poszukiwacz skarbów”, której premiera odbędzie się 19 września 2026 roku. Dzieci słuchają fragmentu historii, a następnie otwieramy worek lub skrzynkę z przedmiotami, które pojawiają się w opowiadaniu albo nawiązują do jego świata.
Uczestnicy losują przedmioty, oglądają je z bliska i zastanawiają się, dlaczego zwyczajny list, bilet, fotografia lub niewielka figurka mogą po latach stać się bezcenną pamiątką. Rozmawiamy o tym, jakie historie potrafią przechowywać drobiazgi i czy ich wartość zawsze można wyrazić w pieniądzach.
W skrzynce znajdą się między innymi: list, żołnierzyk, kaseta magnetofonowa, kaseta wideo, zdjęcia i bilety.
Zastanawiamy się również, co dzieci same schowałyby dziś do skrzynki przeznaczonej do otwarcia za kilka lub kilkanaście lat. Świat szybko się zmienia — podobnie jak moda, codzienne przedmioty i sposoby zapisywania wspomnień. Płyta schowana kilka lat temu może dziś nie mieć gdzie zostać odtworzona. Czy kiedyś podobnie stanie się z pendrivem albo dyskiem? I co w takim razie najlepiej opowie przyszłym odkrywcom o naszym obecnym życiu?
Co będą robić dzieci?
Przedmioty uruchamiają ciekawość, rozmowę i wyobraźnię. Dzieci mogą ich dotknąć, obejrzeć je z bliska i zastanowić się, jakie wspomnienia potrafią przechowywać.
Słuchają fragmentu opowieści
Poznają bohaterów oraz początek poszukiwania skarbu.
Zaglądają do skrzynki
Losują przedmioty związane z historią i oglądają je z bliska.
Odkrywają wartość drobiazgów
Rozmawiają o tym, jak bilet, zdjęcie, list albo figurka mogą stać się ważną pamiątką.
Wybierają coś dla przyszłości
Zastanawiają się, co same schowałyby dziś do skrzynki otwieranej za kilka lub kilkanaście lat.
Sprawdzają, co przetrwa próbę czasu
Rozważają, czy zapis na płycie, pendrivie lub dysku będzie można odczytać w przyszłości.
Otrzymują kolorowankę
Po spotkaniu dzieci mogą kontynuować przygodę z jedną z dwóch kolorowanek.
Co dzieci wyniosą ze spotkania?
- Zobaczą, że skarb nie musi mieć wysokiej ceny.
- Zastanowią się, co chciałyby zachować jako ślad swojego dzieciństwa.
- Będą ćwiczyć ciekawość, uważność i swobodne wypowiadanie się.
- Odkryją, że drobiazgi mogą przechowywać historie i wspomnienia.
- Zauważą, jak szybko zmieniają się moda, przedmioty i sposoby zapisywania danych.
- Otrzymają inspirację do rozmowy z rodzicami i dziadkami o rodzinnych pamiątkach.
Wariant spotkania dopasowany do grupy
Co kryje skrzynka?
Więcej czasu przeznaczamy na oglądanie, nazywanie przedmiotów oraz proste skojarzenia. Dzieci zastanawiają się, co same schowałyby w swojej skrzynce skarbów.
Co zostawilibyśmy dla przyszłości?
Uczniowie zastanawiają się, co schowaliby dziś do skrzynki otwieranej za kilka lub kilkanaście lat. Rozmawiamy o tym, jak szybko zmieniają się moda, codzienne przedmioty i sposoby przechowywania wspomnień. Płyty schowanej kilka lat temu możemy dziś nie mieć gdzie odtworzyć — czy podobnie może kiedyś stać się z pendrivem lub dyskiem? Szukamy rzeczy, które najlepiej opowiedziałyby przyszłym odkrywcom o naszym obecnym życiu.
Premiera „Poszukiwacza skarbów” — 19 września 2026 roku
„Poszukiwacz skarbów” to nowa papierowa książka oraz nowy scenariusz spotkania autorskiego. Zamieszczone fotografie pokazują atmosferę moich dotychczasowych spotkań, nie są jednak dokumentacją tego konkretnego scenariusza. Przywożę przygotowany zestaw rekwizytów, książkę oraz sprawdzone elementy moich spotkań: czytanie, rozmowę, aktywny udział każdego dziecka i materiały dopasowane do wieku.
Po ustaleniu wieku uczestników mogę wcześniej przekazać placówce szczegółowy plan spotkania.
Informacje organizacyjne
Wybierz sposób finansowania
Honorarium placówki
Placówka opłaca ustalone honorarium, a zakup książek pozostaje dobrowolny.
Zakup książek
Spotkanie może zostać sfinansowane poprzez wcześniejsze zamówienie ustalonej liczby książek.
Model hybrydowy
Część kosztu pokrywa placówka, a część jest rozliczana poprzez zakup książek.
Warto wiedzieć
Czy każde dziecko wyciągnie przedmiot ze skrzynki?
Czy dzieci mogą dotykać rekwizytów?
Czy placówka musi przygotować materiały?
Jak otrzymać wycenę?
Otwórzmy skrzynkę pełną historii
Podaj wiek dzieci, liczbę grup i miejscowość. Zaproponuję wariant dopasowany do uczestników.